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　　在竞技与教育日渐结合的今天，幼儿体育活动的设计与实施正迎来全新的理念与挑战。2025年3月13日，在泰州市城东附属迎春幼儿园举办的专题研讨活动中，教师们围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心思想，积极探讨如何为孩子们提供更科学、系统的体能活动。这次教研活动的主题是《指南》引领，探讨体能活动新路径，目标明确，我们希望通过一系列精心设计的运动计划来丰富幼儿的日常锻炼。

　　在我们的研讨过程中，参与教师们深刻认识到：随着教育改革的深入推进，普通幼儿园面临着如何保障儿童充足运动时间与活动空间的新任务。为此，我园结合不同年龄段孩子的身体发展特点，设计出具有层次性的体能活动。

　　首先，小班组的教师们决定开展综合体能大循环活动。活动分为三个阶段：在前两周阶段，孩子们将进行单项训练，包括跑酷练习、翻滚跳跃、轮胎体智能、翻身越岭等丰富多样的项目。这些活动不仅可以提高孩子们的基础身体素质，更能帮助他们在玩乐中增强身体协调能力与灵活性。在第三周与第四周，我们将进行班班融合，整合各班的优势项目，以此提升幼儿的整体体能与运动技巧。最后，在第五周到第六周，孩子们将进入体能综合大循环阶段，这也是对他们前期学习成果的一次全面检验。

　　中班组则重点围绕篮球展开，将体能大循环活动设计为以篮球为主的方案。教师们依据《指南》对健康领域的要求，制定了分步骤的训练计划，先指导孩子们掌握拍球的技巧，让他们熟悉不同球材的玩法。在孩子们掌握拍球技能后，再逐步引导他们进入更加复杂的体能循环活动，确保孩子们在运动中扎实提高肌肉力量和耐力。

　　对于大班组而言，孩子们在这个阶段的身体动作发展更趋协调，运动基础相对扎实，能够遵循游戏规则。基于这一特点，我们计划在园内的小山坡和骑行区创造丰富的体能活动场景。通过引入一些趣味性与挑战性相结合的项目，比如在小山坡进行攀爬或穿越障碍，通过骑行模拟城市道路，帮助孩子们在挑战自我的过程中，全面提升身体素质，获取更多的运动经验。

　　主题研讨活动的最后，我园园长张亚琴进行了总结发言。她高度认可体能大循环活动的深远意义，强调其不仅是增强幼儿身体素质的重要途径，更是培养幼儿坚韧意志、团队合作精神与规则意识的关键契机。张园长进一步指出，规范和科学的动作是体能训练的基石，教师在活动中应当积极引导幼儿掌握规范的动作要领，助力他们健康而合理地参与到各项运动中，无论是小班的基础练习，还是中班和大班的层次递进，都应该充分考虑每个孩子的个体差异。

　　通过此次研讨，教师们纷纷表示受益匪浅，对未来的体能活动安排充满了信心。我们相信，在《指南》的引领下，迎春幼儿园将继续探索儿童体能活动的新路径，确保每个孩子在快乐中茁壮成长。对于幼儿来说，运动不仅是锻炼身体的方式，更是他们心灵成长、意志培养的重要途径。正如张园长所言，体能活动的探索与创新，让孩子们在阳光下奔跑的每一步，都是人生启航的开始。返回搜狐，查看更多

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