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　　日前，上海公布初中毕业升学体育考试工作实施方案，对中考体育部分项目的评分标准作出调整，降低了中长跑和羽毛球的考试难度，且有的项目达到要求可得“附加分”。这是继去年北京宣布中考体育现场考试实行“良好即满分”政策后，又一个一线城市调整优化中考体育政策。

　　众所周知，中考增加体育测试，旨在督促学生掌握基本的运动技能，养成热爱运动的良好习惯。实践证明，体育成绩纳入中考计分后，较好地发挥了“指挥棒”作用。从学校来看，各地中小学的体育课不再被文化课挤占，体育老师开始注重教授学生专项运动技能，学生有更多机会亲近运动场；从家庭来说，家长不再只盯着文化课分数，也开始重视培养孩子的体育运动能力。简言之，中考体育的正向价值已经彰显。

　　然而，一枚硬币总是有正反两面。随着中考竞争日趋激烈，体育分值不断增加，一些地方的中考体育开始走偏——应试倾向不断加剧，越来越多的学生开始“卷”体育分数。

　　在“一分甩掉一操场”的应试竞争心态下，一些学校把体育课上成了中考的应试训练课，一些家长不惜破费给孩子报中考体能班突击训练，一些不良商家炮制出危害考生健康的中考“体测神器”。从这个角度来看，走偏的中考体育不仅加重了学生的负担，破坏了学生对体育运动的兴趣和热情，也加重了家长的教育焦虑。显然，一些地方的中考体育已经偏离科学理性的轨道，背离了体育教育的初心。

　　中考体育必须及时纠偏，回归“初心”。北京和上海两地对中考体育项目评分标准进行调整优化，正是对当前中考体育应试倾向的纠偏。以此次上海中考体育新政来说，其亮点在于从体育考试本身着手，适当调整评分标准，减轻考试压力；设置附加分，但保持总分不变，不拉大考生间的分差。这种调整，有利于让更多学生在中考体育中创造优异成绩，却不加重学习负担；有利于真正培养起学生对强身健体的主动性和体育运动的兴趣。两地的探索，值得其他地方借鉴。

　　中考体育牵动万千考生和家长的神经。各地不论如何实施中考体育测试，如何因地制宜调整考试办法，都必须突出健康导向，将促进学生全面发展作为最重要的考量标准。中考体育绝不能“走着走着就忘记为了什么而出发”。

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