九游体育(NineGameSports)官方网站-开启体育梦想

　　创新是引领发展的第一动力，培养创新性人才是我国教育的重要使命。如何培养适应时代发展和变革的创新性人才？是我国当今国际化教育发展中面临的重要挑战。

　　为进一步了解国际学校人才培养模式，深度挖掘国际学校办学特色，京领启动“国际学校百校调研”。“校长领导力”是此次调研的重点环节，国际学校校长作为掌舵人不仅需要具备一系列超越普通老师能力的素质，还需要具备强有力的领导力、品牌意识、创新意识以及优质教育教学人才的鉴别与吸引能力。

　　“校长领导力”是学校办学成功的关键所在，本次百校调研团队专门对万科双语高中校长惠聪进行了专访。

　　-高中毕业于英国顶尖私立女校，各科A-level接近满分, 获得卓越成就奖；

　　-长春师范大学国际教育学院硕士研究生（本科生）职业生涯规划导师/教育实践导师

　　万科双语高中成立于2018年，坐落于上海闵行七宝，获批教育局高中办学资质、CAIE剑桥国际考试局、Edexcel爱德思考试局以及牛津国际AQA考试局的官方认证，为学生提供国家课程、剑桥国际IGCSE及A-level课程。万科双语高中秉承“教育成就理想人生”的办学宗旨，大力整合万科集团的资源优势，以5C5R作为育人目标，融合中西方优秀教育理念与思想，致力于培养兼具民族精神与国际视野的中华英才、世界公民。

　　万科双语高中在坚守学术诚信、注重学术能力的基础上，关注生涯指导与专长发展，培养学生的批判性思考能力与终身学习意识，引导学生在探究未知的同时践行使命，最终掌握终身受益的素养与技能，成就理想人生。在知识与实践的重叠并行中，引导学生在身处于过去与未来的中心践行当代的使命，完成属于其个人的当代命题。

　　我们是万科旗下的K-12的教育集团。自1996年成立以来，已走过28年的发展历程。作为万科集团的全资子公司，我们始终秉承着万科的教育初心，致力于培养具有全球视野、激发无限潜能的新一代青年。

　　集团的发展历程始于与复旦附中合作创办了第一所学校。至今，2017年，上海万科教育品牌“德英乐”正式发布，英文名为“Dare to Dream”。“德英乐”这一名称源自《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育，三乐也”，体现了万科教育的崇高追求。我们鼓励学生勇于梦想，为实现梦想付出努力，并为自己的选择承担责任，始终保持初心。截至目前，德英乐教育实质参与教育教学管理的民办学校及幼儿园共计10所，包括4所幼儿园、3所小学、3所初中以及2所高中。其中，一所高中专注于A-Level课程，另一校区则提供IB和AP课程。我们这一所高中成立于2018年，目前提供普通高中教育项目以及国际课程A-Level项目。

　　我们的办学理念是“培养全球视野，激发无限潜能”。期望学生在走向世界舞台时，不仅能够传承中国传统文化，还能欣赏和尊重世界各地不同背景的文化，展现出国际视野。同时，我们坚信，通过努力，每个人都能实现自己的目标。

　　在教学和活动中，我们特别强调培养学生的5C+5R能力。这些关键词被融入我们的教育实践中，旨在全面提升学生的各项能力。我们的教学安排和活动设计都融合了这些教育理念，以期培养出具有国际竞争力和社会责任感的杰出人才。

　　我校的教育特色有两个——“行知课堂”和“万科研学课堂”。这两个项目分别从不同的渠道和切入点出发，旨在帮助学生进行课外拓展，创造丰富的学习场景。

　　首先，万科研学课堂依托于万科集团的多元化业务。万科集团不仅在房地产领域有着深厚的积累，还涉足商业综合体运营、物流、养老以及城市更新等多个领域。例如，上海的印象城系列商业综合体均由万科运营。在疫情期间，万维物流承担了大量货物的配送工作。此外，万科还参与了城市更新项目，包括网红打卡地的打造和历史建筑的翻新，以及美丽乡村项目的开发和运营。

　　万科研学课堂为学生提供了多样化的职业体验和实习机会。学生可以根据自己的兴趣和未来职业规划，参与到万科的不同业务线中。例如，对于有志于酒店管理的学生，学校会安排他们在华尔道夫酒店进行实习；对于商业经营方向的学生，经济老师会带领他们进行一日店长的体验，并与商业综合体的运营负责人进行面对面的交流，探讨商业布局、行为经济学等相关内容。

　　对于学习艺术和建筑设计的学生，学校会组织他们参与相关项目的调研，并与产品设计师进行深入交流。对于申请建筑方向的学生，学校会安排他们到万科上海总部进行实习，由万科总建筑师张海涛先生——一位哈佛大学毕业生，亲自指导，提供作品集建议等。

　　行知课堂则是我校A-Level课程的一部分，旨在将理论知识与实践相结合。以物理学科为例，学生有机会在周末或周五下午的时间，前往上海技术物理研究所，利用红外成像原理进行实地拍摄，了解科学家的日常工作和最新研究成果。学校会为音乐方向的学生提供公益演出的平台，学生有机会在上海音乐厅举办年度夏季音乐会。艺术方向的学生则有机会在上海的高规格美术馆举办毕业艺术展。

　　对于经济和商科方向的学生，学校与银行等金融机构合作开发课程，让学生近距离体验金融行业的运作。万科教育集团总部紧邻我校，为有志于商业营销等领域的学生提供了实习机会，有助于学生积累工作经验。

　　万科研学课堂和行知课堂的大规模职业体验面向所有学生，低年级学生在IGCSE阶段的周末、寒暑假就可以参与。对于已经确定未来专业方向并表现优异的高年级学生，学校会提供更专业的资源，如影子学徒项目，帮助他们深入探索自己的兴趣领域。通过这些项目，学校致力于开拓学生的全球视野，激发他们的无限潜能，丰富他们的人生体验。

　　京领：您本人的成长经历对于教学思想有哪些方面的影响？这些教学思想又是如何融入学校发展的？

　　作为一名从中国传统教育体制转向国际高中教育的学生，我在英国攻读A-Level课程的经历对我影响深远。当时，中国尚未普及国际高中，因此我直接前往英国接受教育。初到英国高中时，我被那里丰富多彩的项目和活动深深吸引。我直观地感受到，外国学生在表达能力、团队合作、思维活跃度以及户外项目中展现出的积极性和乐观态度方面都非常出色，这让我作为一个中国学生感到自愧不如。尽管我在中国的成绩优异，但到了海外，我发现自己在这些方面的能力还有很大的提升空间。

　　在牛津大学的学习经历以及在会计师事务所从事金融咨询工作的过程中，我观察到中国留学生在海外求职和职场中面临诸多挑战。中国学生往往更倾向于默默工作，不擅长表达自己的观点和想法，这种沟通能力的不足使得他们在职场竞争中处于劣势。

　　因此，我回国后选择投身国际教育行业，希望利用自己的亲身经历帮助学生。我特别强调，从高中阶段开始，学生就应该培养主动获取资源的能力，这一点至关重要。我们从低龄段开始就注重培养学生的软技能，拓宽他们的视野，让他们学会对自己的选择负责，培养他们的责任感。这些教育理念最终通过我们刚才提到的特色课程和项目得以实践和体现。

　　通过这些特色课程和项目，我们旨在帮助学生全面发展，不仅在学术上取得优异成绩，更在个人能力、团队合作、沟通表达等方面具备竞争力，为他们未来的海外学习和职业生涯打下坚实的基础。

　　我对我们学生的期望是，他们将来在走向世界舞台时，能够表现出从容和淡定，自豪地传承祖国的文化，同时具备求同存异的思想，欣赏世界各地不同文化背景和思想观点，以及不同的成长路径。我希望他们明白，人生有多种选择，每个人都有权利做出自己真正热爱的选择，但更重要的是学会为自己的选择承担责任，为实现自己的选择付出努力。

　　为此，学校开展了爱丁堡公爵国际奖等项目，以及通过行知课堂带领学生进行徒步等活动，以培养他们的韧性和对自然、地球以及世界的责任意识。我曾与一位毕业生交谈，他学人工智能，表示希望做一些能够推动世界进步的事情，这让我为他感到骄傲和自豪。我希望我们的学生都能具备这样的社会责任感。

　　我们还提供了许多公益项目和社会服务机会。爱丁堡公爵国际奖是一个由伊丽莎白二世女王及其丈夫菲利普亲王命名的英国知名奖项，全球范围内也有很高的知名度。该奖项通过四个板块帮助学生提升自我：体能训练、技能发展、公益服务和户外活动（如重装徒步等）。

　　我校与万科公益基金会合作，每年举办多场公益活动，包括校内的大型演出和上海音乐厅的夏季音乐会，通过这些活动筹款并捐助给不同的公益项目，如罕见病儿童救治、弱势群体参与体育运动的机会等。我们还开展了一些志愿服务工作小组，让学生自己制作课程、录制视频，远程帮助偏远地区的学生。此外，学生还参与万科养老项目，为养老院提供公益服务，以及在校内开展各类筹款活动，支持公益。

　　小学和初中部每年都会举办乐跑活动，学生通过跑步筹集善款，用于公益。通过这些活动，我们希望培养学生的社会责任感，让他们理解到推动世界进步是每个人的责任，无论是通过科技创新还是社会服务。

　　京领：您能分享在教育从业过程中，遇到的最大的困难吗？您是如何克服困难的呢？

　　在推广我们的教育理念和特色项目如万科研学课堂等德育活动时，我们面临的最大挑战之一是家长的误解。他们有时会质疑，学校是否过于注重活动而忽视了学术教学。我经常需要向家长解释，所有的活动都不会影响正式的教学时间。晚自习和所有课程都不会被取消，这些活动都是在周末、周五放学后以及寒暑假期间进行的。我们的目标是在确保学生身心健康和提供丰富学习体验的同时，也要保证他们有良好的升学结果。然而，要在这两者之间找到完美的平衡确实存在一定的挑战。

　　为了找到这种平衡，我们首先培养学生的规则意识，让他们明白参与活动的同时也要处理好学业。我们的老师非常关心学生，会与他们进行一对一的交流，提供建议，帮助他们在适当的时间节点分配时间和精力。我们教导学生如何有效地管理任务，学会多任务处理，并在过程中教会他们如何把握重点，学会生活中的平衡。

　　最终，我们的目标是教会学生如何掌握自己人生的舵。我们不仅要培养学生的学术能力，还要培养他们的生活技能和自我管理能力，使他们能够在未来的生活中自信地面对挑战，实现个人目标。我们希望学生能够成为既有学术成就又有生活智慧的人。

　　学校依托于万科集团丰富的企业资源与社会关系等得天独厚的优势，并积极结合校内外体育、文化及社会实践活动，延伸学生的学习生活的维度。以躬行实践检验与拓宽对知识的认知，时刻保持对世界的好奇、怀疑与探索——视野与格局，在不断的推翻与重组中，打开无限的想象。

　　万科双语高中师资团队师生比1:4，中外教比6:1，每位学生都能得到高度关注。我们的教师综合素养高，课程经验丰富，多毕业于海外知名院校。60%为硕士或以上学历，70%拥有5年以上教学经验，对教育充满热情，对学生高度负责，是教育成就的一部分，更是共筑理想的梦之队。

　　我本人毕业于英国牛津大学，在英国的高中完成了A-Level课程，并在牛津大学数学系完成了本科及硕士学位，之后在英国工作四年，然后回国。我们的教师队伍中，有来自剑桥大学的物理老师，伦敦政治经济学院的经济老师，新加坡国立大学的语文老师，以及伦敦政治经济学院和伦敦大学学院艺术学院的多位老师。这些教师不仅在学术上给予学生指导，更以亦师亦友的身份，为学生提供人生经验和视野上的指引。在招聘过程中，我们重视教师的教学能力，同时也注重他们的个人经历和视野，因为这些因素会在潜移默化中影响学生。

　　我们特别重视教师对教育事业的热情。除了整体师资队伍，我们还设有专门的“牛剑藤项目”，旨在为学习特别优秀的学生提供定制化的教育支持。进入顶尖名校需要长时间的准备，因此我们从IGCSE阶段就开始为有潜力的学生建立档案，并配备专门的导师团队。每位学生都会有升学指导导师和学术导师，学术导师会根据学生申请的大学专业方向进行专门配备。我们的牛剑藤项目导师在申请顶尖名校、学术竞赛和各类学术拓展方面拥有丰富经验，包括牛津和剑桥的笔试和面试准备。这些导师会帮助学生提前梳理知识，共同为顶尖名校的申请做好准备。

　　本校的师资队伍稳定性在国际教育行业中相对较高，尽管与义务教育阶段的教师稳定性存在一定差异，但许多教师认为在这里得到了众多良好的职业发展机会。作为万科集团的一部分，我校为员工的职业发展提供了广阔的平台，这不仅包括业务能力的提升和视野的拓展，还包括对教师身心健康的重视。

　　在当前压力普遍较大的社会环境中，教师的心理健康尤为重要。因此，所有教职员工，包括中国教师和外籍教师以及行政人员，都被提供全天候、全年无休的中英文双语心理辅导服务。每位教师在遇到任何心理困扰时，都可以随时拨打电话寻求帮助。此外，学校还为每位教师提供每年若干小时的免费心理咨询服务，由专业机构提供支持。

　　这些措施为教师创造一个支持性和关怀性的工作环境，确保他们在个人和职业发展上都能得到充分的关注和资源。这不仅有助于提高教师的工作满意度和忠诚度，也为学校的长期发展和教育质量提供了坚实的基础。

　　除了师资，在升学指导方面，我们拥有一支专业的团队，配备了专门的牛津和剑桥导师，同时在申请美国大学方面也积累了丰富的经验。我校的升学指导团队与学生的比例非常理想，每届毕业生人数大约为40人，升学指导团队由6位全职升学指导老师组成，能够确保每位学生都能得到充分的关注和指导。

　　升学指导课程从学生入学起便开始，不仅包括生涯规划，还与学生的心理健康和德育教育相结合。在大学申请方面，我们投入了大量的资源和精力。学校设有专门的文书写作营，为学生提供免费的文书写作指导，帮助他们准备相关的申请材料。

　　此外，学校还提供一系列提升标准化考试能力的课程。例如，对于计划参加雅思考试的学生，学校内设有专业的雅思指导老师。从去年开始，学校首次在新生课程中安排了专门的雅思课程，以丰富英语课程内容，帮助学生提前做好准备。

　　除了学术指导，学校还充分利用万科集团的资源，在学生的职业发展和生涯规划方面提供支持。这些综合措施，为学生提供全方位的升学指导服务，帮助他们在升学道路上取得成功。

　　我们还特别重视吸引优秀学生，并为此设立了牛剑藤奖学金项目。该项目旨在为达到牛剑藤入学标准的学生提供全额奖学金。这意味着所有符合标准的学子将获得学校资助，免除全部学费。

　　对于未能在入学时获得奖学金，但最终成功获得牛剑藤等顶尖大学录取通知书的学生，我校也承诺将退还其在校学习期间所支付的全部学费，无论他们在校学习了三年还是四年。此外，为了支持学生未来的大学申请，我们还为学生提供额外的资源支持，包括语言考试、面试辅导、竞赛培训等，以助力学生在学术和个人发展上的全面提升，帮助学生实现进入世界顶尖大学的宏伟目标。

　　曾有一名学子，最初在转入国际高中时表现平平，英语能力一般，被分到了普通英语班级。他是一个害羞的男孩，我记得他第一次参加学生会竞选时，上台和下台都不慎摔倒，显得非常紧张。然而，通过我们的鼓励和支持，他逐渐参与了学校的多项活动，包括公益服务项目、爱丁堡公爵国际奖、阅读社等，展现了积极的变化。

　　万科的校园氛围非常包容，鼓励学生发挥创意，为他们提供实现想法的平台。无论学生的学术表现如何，都能拥有展示自我的舞台。最终，这名学生不仅成为学生会副主席，还成功考入剑桥大学，并在毕业典礼上代表学生发言，表现出了显著的成长和蜕变。

　　体育教育是我们的特色。学生参与的体育活动不仅包括常规体育课，还有赛艇、攀岩、滑雪和棒球等特色运动。所有入学的学生都必须参与这四项特色体育课程。特别是赛艇项目，我校的赛艇队在上海市乃至全国都享有盛誉。学校内设有赛艇中心、滑雪中心、攀岩和棒球设施，教练团队由世界级退役世界冠军组成。我们的学生在国内外赛事中屡获佳绩，包括最近从美国波士顿获得的国际级奖项，以及在比利时参加的赛艇比赛。

　　这些学生并非入学之初就是体育特长生，而是在入学后通过训练逐渐热爱并投身于这些运动，成为优秀的选手。体育特长也是学生申请英美顶尖名校的一大优势。通过这些体育活动，学生不仅锻炼了身体，也培养了团队合作和竞技精神，为他们的全面发展打下了坚实的基础。

　　我校的体育特色项目，尤其是赛艇，源自万科集团的创始人王石先生的个人情怀和远见。王石先生，作为校董事会的名誉主席，以其攀登珠峰等壮举而广为人知，对运动有着深厚的情感。多年前，他在剑桥大学担任访问学者期间，深受赛艇这项牛津和剑桥传统体育项目的影响。回国后的十余年里，他一直致力于在中国大陆推广青少年赛艇运动。因此，万科双语高中建立了中国第一个校内赛艇中心，秉承着王石先生的初心，将运动作为学校教育的重要组成部分。

　　赛艇作为一项团队运动，对孩子的成长尤为有益。它不仅要求运动员具备个人技能，更强调团队合作和协同作战。通过参与赛艇运动，孩子们能够学习到如何在团队中发挥自己的作用，如何与他人协作以达成共同目标。这些经验对于他们未来的社会生活和职业发展都是极其宝贵的。

　　“离我最近的九游体育商店是哪一家？”

　　此外，校内的攀岩墙由东京奥运会的供应商承建，王石主席在攀岩墙落成时亲自到校体验。这不仅体现了他对体育的热爱，也彰显了学校对体育设施的高标准、严要求。

　　体育教育在我校占有重要地位，这不仅仅是因为王石主席对运动的热爱，更因为体育运动在培养孩子的综合素质方面发挥着重要作用。体育运动能够锻炼孩子的抗挫能力、团队协作能力、交流能力和韧性。在人生中，我们会遇到许多不可预测的挑战，而体育运动正是这样一个充满不确定性的领域，付出与回报并不总是成正比。通过参与体育运动，孩子们可以学习到如何应对挑战和不确定性。

　　在教育特色和亮点方面，学校的生物基因工程也是一个重磅级特色项目。学校与华大基因——中国最前沿的基因测序公司及世界知名企业——建立了战略性合作关系。华大基因的科学家们利用周末和寒暑假时间，到校为学生提供基因测序的特色课程。学校内部设有专门的基因测序实验室，该实验室由华大基因与万科双语高中共同建立，配备了高规格的仪器设备。学生在这一领域也取得了显著成绩，连续两年获得美国国际基因工程机器大赛（iGEM）全球金奖，展现了我校在生物基因方向的强大实力。

　　对于对生物化学感兴趣的学生，学校提供了丰富的科研资源和实验室设施。除了基因测序项目，我校还与很多科研机构合作，开展各类探索性活动和体验，让学生有机会亲身参与科研实践。

　　我们的行知课堂覆盖各个科目，例如物理科目会组织学生前往上海技术物理研究所进行实践学习，化学科目则与上海免疫学研究所、上海硅酸盐研究所合作，为学生提供丰富的探索性活动和体验。这些合作项目不仅让学生有机会接触到前沿的科研资源，也锻炼了他们的实践能力和创新思维。

　　特别值得一提的是，与华大基因的合作项目是由我校生物老师与华大基因的科学家共同开发的课程。华大基因通常只与高校合作，德英乐教育集团旗下的两所高中是其唯一合作的高中。这一合作不仅为学生提供了宝贵的学习机会，也体现了我们在生物基因教育领域的领先地位。

　　京领：除了国内的集团内的资源，万科在国外资源方面对于学生的成长支持方面有哪些优势？

　　我校在国际教育资源方面同样具有显著优势，特别是与英国历史悠久的贝德福德公学建立了战略性合作关系。贝德福德公学拥有超过500年的办学历史，与我们合作已近两年之久。每年我方会安排三批教师前往贝德福德公学进行沉浸式培训，以提升教学能力和专业素养。这一举措不仅提升了教师的国际化视野，也为教育质量的提升奠定了坚实基础。

　　我们的学生有机会参加英国顶尖私立学校的夏令营，体验纯正的英式教育。同时，贝德福德公学的校长及学术团队每年都会来访，与学生进行深入交流，并参与听课活动。此外，他们还为学生提供申请牛津、剑桥等英国顶尖大学的模拟面试，以及专业的申请支持，帮助学生更好地准备国际教育旅程。

　　这些国际合作项目，培养了学生的全球竞争力，为他们的未来教育和职业发展提供强有力的支持。

　　在万科双语高中，以学生为本，唤醒学生作为主体为本能，让教育成为一棵树，影响另一棵树，蓬勃育人森林。全面发展的未来领袖、茹古涵今的探索家、游目骋怀的世界公民、关爱他人的合作伙伴、三省吾身的反思者，抑或是克己自律的终身学习者......最终光景，共同成就，理想人生，丰盈自在。

　　培养拔尖创新人才是当前教育部特别关注的话题，也是社会迫切需要的人才类型。为此，我校在教学中特别注重识别和培养这类人才。我们认识到，拔尖创新人才可能在某些领域表现异常出色，而在其他方面则可能相对薄弱。因此，实施了分层教学策略，以适应不同学生的需求和特长。

　　我们所有学生在入学时都会接受一次校本测试，以评估他们在各个学科的基本水平。根据测试结果，我们会为学生选择的科目制定详细的分层教学计划。通过这种方式，能够在每次重要的学术评估（如期中和期末考试）后，识别出特别优秀的学生，并根据他们的特点和实际情况提供个性化的支持。

　　例如，对于数学能力特别强的学生，我们会在各个年级提供额外的资源和挑战，在低龄段就开始为牛剑藤项目做准备。我们会安排不同年龄段的学生参与学术导读和深入加强的数学知识学习。

　　在分层教学中，我们不仅注重日常教学，还融入竞赛知识和逻辑推理训练，以提高学生的学习效率，确保每堂45分钟的课程都是高效的。学生不仅能完成教学内容，还能参与学术辩论、思考题和逻辑推理练习。此外，我们鼓励学生站在讲台上，用英语表达自己的学术观点和想法，培养他们的公众演讲能力。这些技能都是在课堂上逐步培养起来的，旨在全面提升学生的综合能力。

　　在创新发展方向上，我校近年来一直在进行多项尝试和探索。例如，我们之前提到的行知课堂、万科研学课堂、基因测序特色项目以及体育特色项目等，都是近年来逐步完善和实施的不同尝试。

　　展望未来，我们希望在已有的领域中做得更好、更扎实，并在此基础上进一步优化和提升。我们的目标是在现有基础上，使这些项目更加完善，实现锦上添花的效果。

　　此外，我们也计划从科技角度进一步深化发展。目前，集团层面的各个学校都在探索科技赋能的课题，我们也希望在教学上更多地利用科技手段，以反馈给我们的学生。

　　至于科技赋能，目前已经在教学中进行了一些尝试。我们正在利用高科技手段进行探索，以期将科技融入教学过程中，提升教育质量和效率。这些尝试包括但不限于人工智能等前沿技术的应用，旨在为学生提供更加丰富、互动和个性化的学习体验。

　　我觉得核心动力和源泉在于我们卓越的教师团队。优秀的教师是学校最宝贵的财富，因此，我们对师资队伍的发展给予了极高的重视。正如我之前提到的，我校每年都会选派教师前往英国著名的公学进行沉浸式学习，让他们在英国的学校里亲自授课，并与国外的教师共同参与教研活动。这些经历虽然可能不会立即转化为学生教学的具体实践，但对教师个人的成长和视野拓展有着重要影响。

　　在校内，我们积极参与英国剑桥考试局的PDQ（Professional Development Qualification）项目，并因此获得了年度PDQ项目奖项。与其他国际学校相比，我校在PDQ项目中获得Distinction资格的教师数量众多。这背后是学校对教师培训的大量投入，包括每周开展的教师培训、跨学科交流以及教学方法的学习与实践。教师们通过这些项目学习新的教学方法，并将其应用于日常教学中。

　　此外，教师们还需要撰写学术论文，以支持他们在教学实践中采用的新方法，并展示其成果。这些努力不仅提升了教师的专业素养，也为学校的教学质量和学术声誉做出了贡献。通过这些持续的专业发展活动，我们确保教师团队始终保持在教育领域的前沿，为学生提供最优质的教育。

　　在教育的征途上，通过多元化的品牌活动和数字媒体运营，万科双语高中有效传播学校的教育理念和特色，致力于培养具有国际视野和道德担当的世界公民。教育的真正价值在于培养个体的品格。未来，万科双语高中将继续坚守教育初心，为孩子们创造一个充满美好回忆的学生时代，帮助他们成为幸福的人。

　　在品牌建设方面，我们特别重视塑造和强化我校的独特品牌标识。我们将充分利用万科特有的资源，如我们在运动、基因生物学术板块以及素质教育等方面的特色，通过多种品牌活动来提升品牌影响力。

　　我们的品牌活动不仅限于线上推文，更包括各类主题性的、大型的集团级活动，以及各单体学校自行组织的活动。在特定阶段，我们会实施统一的品牌传播策略，确保信息的一致性和连贯性。此外，每所学校都将制作由学生参与的企业宣传片，共同参与品牌建设。

　　在数字媒体运营方面，也将尝试不同的方法，包括视频号和公众号的运营管理，以吸引更多的关注和参与。通过这些多元化的品牌活动和媒体运营，我们有效地传播了我们的教育理念和特色，增强了品牌认知度、吸引了潜在学生和家长，以及教育界的关注。

　　我们认识到，品牌建设的方向正在发生转变。过去，我们可能更多地侧重于从学校和集团层面出发，通过官方渠道进行品牌的输出和宣传。现在，我们希望将这一模式转变为更加以学生为中心的品牌策略。

　　未来，我们计划更多地将学生纳入品牌传播的主体，让他们成为品牌故事的主角。我们相信，通过学生的真实体验和故事，可以更生动、更真实地展现学校的教育特色和校园文化。这种转变不仅能够增强品牌的亲和力和可信度，还能更直接地与潜在的学生和家长建立联系。

　　因此，无论是在视频号、抖音还是小红书等社交媒体平台上，我们都将以学生作为主要内容分享者，让他们分享自己的校园生活和成长故事。这种以学生为中心的品牌传播方式，将更加突出学生的主体地位，强调他们的声音和视角，从而更有效地传达我校的教育理念和价值主张。通过这种方式，我们希望能够吸引更多关注，同时为学生提供一个展示自我和锻炼能力的平台。

　　教育的本质在于培养个体宝贵的品格，它不仅塑造了孩子们关键的青春时期和童年时光，还为他们留下了珍贵的记忆。教育还可能带来一生的挚友，以及师生之间深厚的情感和跨越年龄的友谊。这些对于个人的成长和幸福至关重要。

　　“离我最近的九游体育商店是哪一家？”

　　成为幸福的人是我们追求的终极目标。科学研究指出，人际关系是幸福的关键要素。因此，我们希望教育能够回归其本质，培养人与人之间的深刻链接。万科教育始终坚守这一初心，尽管挑战重重，但我们始终坚持自己的教育理念。

　　通过不懈努力，我们期望为孩子们创造一个美好的学生时代，留下特别美好的回忆，并帮助他们勇敢面对未来人生的诸多不确定性。我们相信，通过这样的教育，孩子们不仅能够获得知识和技能，更能培养出面对生活挑战的勇气和智慧，成为真正幸福的人。

　　在教育的广阔天地中，万科双语高中以其独特的办学理念和丰富的教育资源，为学生们提供了一个全面发展的平台。面对未来社会的挑战，万科双语高中坚持创新与变革，致力于在学术水平提升与综合素质培养之间寻求平衡。学校通过整合国内外优质资源，为学生的未来铺路，同时注重学生的身心健康和个性化发展。

　　惠聪校长本人的国际教育背景和丰富经验，为学校的教育实践带来了深刻的洞察和创新的思路。在她的带领下，万科双语高中将继续坚持教育初心，培养学生的核心素养，帮助他们成为既有学术成就又有生活智慧的人。

　　特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。

　　今日！CCTV5直播NBA杯决赛雄鹿VS雷霆，字母哥+利拉德PK亚历山大

　　决定了！放弃5241万合同！不愧是最硬JB！他刚轰下35分19板10助

　　正式挑战谷歌搜索！OpenAI 宣布 ChatGPT 搜索向全球所有用户开放

　　吴前9中1躺赢，余嘉豪24+12+4，浙江主场复仇，四川双星空砍85分