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　　《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。为全面掌握幼儿园不同年龄段幼儿的生长发育和健康情况，促进幼儿身心健康发展，科学了解幼儿目前的体能状况，切实提高幼儿生长发育和体质水平，近日，崇仁县幼儿园开展了幼儿体能评估活动。

　　评估中孩子们积极、勇敢、不怕困难，努力完成各项运动要领。一起跟随镜头看看现场孩子们的精彩瞬间吧!

　　评估方法：姿势标准，动作连贯速度快5分，姿势标准，动作较慢4分，不会匍匐前进得1-3分。

　　评估方法：平躺在垫子上，上手举过头顶，双腿并拢，双脚绷直，向前测滚翻，眼睛目视前方。

　　评估方法：连续跳10个以上得5分，连续跳5—10个得4分，连续跳2-5个得3分，跳1—2个得2分，不会跳得1分。

　　评估方法：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心上体稍前倾，手尽量往后摆。（男生跳2.66米是满分，跳2.14米是及格，女生跳2.07米是满分，跳1.58米是合格。

　　评估方法：运球时须脚内侧运球；运球过程中一步一带球，连贯快速通过5分，中途断断续续4分，速度慢且不连贯1-3分。

　　评估方法:幼儿戴眼罩单脚站立坚持 5 秒以上得5分，坚持3--5秒得4分，坚持2--3秒得3分，不能完成得2分或1分。

　　评估方法：能绕6个障碍物熟练运球得5分，能持续运球绕5个障碍物得4分，能持续运球绕4个障碍物得3分，不能持续拍球得2分或1分。

　　评估方法:四肢着地,即手掌和膝盖着地。手掌与肩膀保持同宽,膝盖与臀部保持同宽,双脚脚尖着地,脚跟离地沿着汽车轮胎爬过。

　　评估方法:身体保持直立，抬头挺胸，双脚并拢，双腿微屈，双手拎紧把手，一蹦一跳。

　　评估方法:双脚并拢站在平衡木的平台中间，走平衡木时双脚一前一后交替大胆向前走，不要横着走。

　　“九游体育的教练怎么帮助我制定健身计划？”

　　评估方法：连贯的双脚、双手着地向前爬5分，速度较慢得4分，原地不动得1-2分。

　　评估方法：幼儿向前方投掷网球3米以上得5分，3-2米得4分，2-1.5米得3分，1.5-1米得2分，不到1米得1分。

　　评估方法：站在起跑线前，当听到“跑”密码时，跑到折返线，跑到折返线，用手触摸物体，转身跑到目标线。

　　本次体能测评活动的开展，不仅展现了孩子们健康活泼、积极向上的精神风貌，自信阳光的心态，同时也让教师们能够充分掌握幼儿体能教育中所存在的不足，在以后的活动中能针对不同幼儿的体能情况作出不同的调整，更加科学的开展幼儿体能活动，更好的促进幼儿身心健康发展。